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在回答问题之前不仿先看一下如下贴子：: \9 {4 n1 U' v
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教师是什么？8 Y7 E6 W/ C5 R( _7 r; b
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在论坛中看到了一个帖子，总结摘抄下来：
0 D8 n# _: x1 X# U/ L, |3 p6 x教师是什么？7 `) [# e$ o2 l' ]" U& k. R
朱永新教授：“我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师
8 E& E1 @) z. ?7 j2 O# x基础性目标教师是职业，发展性目标教师是一份事业，终极性目标教师是一个人所认定的生命的意义" F4 ?! c# r4 R" q) v* w0 o
所以教师＝职业→事业→意义! Z9 [. h( O I! }' z9 X& F/ V! U/ i
我认为为人师者首先应是一个优秀的人——对生活和事业热情、执著，有自己的独立人格， 有染纤尘的爱心。
. B* Z4 B/ D" v有这样的矛盾与思考： 理想与现实， 个性与生存，有时本来就是天生的矛盾体。 是恪守自己的理想， 还是‘适应’现实，让理想在现实中渐渐销蚀？是坚守个性，做一个率守的自己，还是在生存面前为了所谓的‘成熟’放弃自己的个性？我选择前者。这是我的一点思考。（姜国锋）
# E6 q. K4 x% ~8 v教师是：不犯错误就是正常人，有点毛病就是败类。& G# y% f$ R3 T: B* @# P
教师是：只劳不获就是高尚人，按劳取酬就是贪得无厌。3 z8 G( h4 E8 v( R9 Z
有时教师是圣人——用爱心挽救滑向深渊的幼小灵魂；有时老师是“刽子手”——将个别孩子的灵性扼杀于自己的坏心情或简单的言行中。
" f. z. M b. A+ L教师是摊派的最佳对象。1 N* Y* d8 @( _' ]
两条公式：1、 质量＝苦干＋巧干
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, G8 [# M% L v* C, s# y- w2、 教师＝职业＋事业- O- j1 ]1 m4 {, s8 u7 c
. y8 G& u" ~/ d4 i/ c' G& ]9 r& t5 D
但愿我的同行们苦干成分越来越少，巧干成分越来越多，职业成分越来越少，
0 ~; c2 Y% e; W" W+ ?/ p1 `0 ~事业成分越来越多。. H" i6 A. r* U, m s$ P
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帅的男教师是高中女生的爱恋对象，4 F7 O" ^ x1 y. r; _6 u Y; Q
亮的女教师是高中男生的暗恋对象，
7 Z. u7 G6 A" ?4 D; \5 f6 w4 C教师是一个上车会有人让坐的人，是一个买飞机票可以打折的人，女教师还是一个男士特别追求的人。。。。' `. ?! o1 [( b0 b. A
教师是一种可以引起浮想联翩的人，是一个自然的人，是一个会犯错的人，是一个会哭会笑会吵会闹会爱会恨的人，也应该是一个高尚的人，是一个不断完善自己的人，是一个受到全社会尊重的人……
5 i1 q3 R( |' W$ Q- k$ m经典说法：教师是学校教育职能的主要实施者，是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行品德教育、把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。2 G* [1 ]3 ^" E% V7 w9 i5 _
就是一个平常平凡的人，在从事着百种职业中的一种。在很多时候，从事这种职业的人比从事其他职业的人更多一些虚伪，多一些迂腐，多一些自以为是，多一些斤斤计较。
+ _7 h9 W$ l: n- c- x) [1 P6 W, ?教师是文化知识的传承者，是学生的引路人！0 I; E" z. K0 @* X
教师是学生个性的塑造者，同时又是扼杀者！* C% C! B7 I! Y
教师还是大千社会一个平凡岗位的工作者。
- S; u8 @/ t/ K2 i* |; e" c- ^教师是清洁工；# ]7 J5 N. f, f; r2 l2 L7 }/ ~
教师是保育员；5 b! b' |3 w7 @
教师是午餐的管理员； ~9 T0 Q+ G2 S& |
教师是上级指派的各种书籍的推销员；* E; \2 ~! i5 d2 w
教师是警察；! g# A% Z# `% t! g
教师是出纳；
2 K1 I% ]0 z2 ]教师是批本的好机器；
4 c: w* ]6 M3 J, P% s" ]) W教师是领导的出气筒；
! J1 i( y. G- R4 y# y `6 q教师是学校政策的圆谎者；" B: g* d. Z! P9 t) p8 ]" @
教师是各种材料的编造者；# L4 N& J! ] r2 j w& A( q
教师是献身教育事业、追求教育真理、创造教育艺术、享受教育幸福的人。/ s$ c! L+ v4 x V3 k7 `
教师是基因之外生产人的职业。# G4 x' A+ t, o1 x! b# j+ j F* O
教师是人$ b) [; c5 V! p
是人－人－人－人－人……中的那个连接号！：）
d' [5 `5 A4 i2 |- k( ~; |* ?* _教师是校长。; ?/ Y8 i2 M; x3 U8 S
教师是导演。
& q7 f, v9 k. y" B8 A教师是演员。
% Z% S& t" u7 b# v教师是爸爸的儿子3 e/ C( P0 j( S/ u
教师是儿子的爸爸& C$ W1 t+ N) h
教师是***女儿
9 p7 F5 z0 m0 Q) m6 @教师是女儿的妈妈8 w4 ^: Q) G; f. \
教师是普通的人。
; S' s. D9 I3 N3 Y0 f6 {教师是自然、社会、精神三位一体的存在。6 H7 ~# O% U3 I9 \9 v$ T1 a
教师作为自然人，有感觉、知觉，有七情六欲。
3 b; @2 r; R# g7 b7 z+ D+ ~ F( O4 |教师作为社会人，有责任、义务，有权利、自由，教师可以是观众、听众、顾客、乘客。。。6 f& ~6 q& z1 c5 o) s( J0 k9 v
教师作为精神人，那就是人类灵魂的工程师、崇高事业的追求者、创造者。。。。。
+ A3 \- j8 z1 B& q" }, N一、 教师的已有定位
! ~3 T. X; v: W, _# B) P o$ a! _人类灵魂的工程师/ N6 K( N6 p0 N A* s8 {) b. a$ ]# e
辛勤的园丁% r" h8 {' L; x! w
燃烧自己照亮别人的蜡烛
5 K; E) @+ a* I% C9 X教师是课堂的管理者
. W9 x7 X$ @. _* x& n教师是警察。。。。。。
; J8 a5 s1 L, y( r% _( ^7 g* u& E二、 新课程中教师的角色) a+ U$ O% \3 P. k1 d: k$ }* M
1、 教师是学生学习的促进者。
6 m& |4 ~1 D5 x2、 教师是学生学习的指导者。
1 H+ J" E. p, ]* ]! K; o3、 教师是学生学习的合作者。
. J9 j+ V( l! ?. i' @9 C/ n# Z4、 教师是教育专家。5 [/ i8 d3 ]8 a+ y2 e+ } T
5、 教师是规划未来的设计师。
- q1 U5 s: c, ^& M6、 教师是交际广泛的外交家。: c0 S4 M! V! t2 A: y4 e3 b
7、 教师是课程资源的开发者。
# v& {4 Y4 }. {. l8、 教师是学生虚心的倾听者。5 {& j7 o# B$ F5 a& F0 i
9、 教师是学生真诚的赏识者。
2 X) j5 k0 V6 P1 Q10、 教师是学科关系的协调者。. d( s7 U0 W4 [4 {3 `& B
11、 教师是学生学习活动的组织者。
% e# j- w3 x, B2 ^' b/ [" g12、 教师是勤奋的学习者。
0 M; h5 B; p' G& J13、 教师是教育的研究者。
9 F' D9 X- B, f( W/ M: N* n& H- `14、 教师是教育的享受者。
: H: z7 q4 C' l8 ~. K学生是老师的老师+ j" G: |$ T. z
老师是学生的学生。
6 B6 j! ~; ~. C% ~2 a+ C: G" l# w6 ]教师到底有多少种角色？多少种称谓？五种？十种？二十种？...........7 _" w+ q; t7 S5 y, h5 m3 U
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" Q" {4 ?0 J/ a# z你觉得老师是什么呢？？？？) J# ~! F# G- K: G4 N
$ D- D" s) q) x# _) e7 Z& a5 u( o5 G# b
" `2 Y2 X' B6 D+ c _- W. [+ n那你的感觉中经院哪位老师对你映象最深呢？？（经院学子必看）
+ G( b" z$ q2 n. H6 L* B: c: v. W6 ]
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# a" s6 e5 C& C6 c7 _7 ~离退休教师* z, q* ?( K* ?8 l2 i5 \8 e m/ x
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副院长林丽萍（右一）和财会金融学院教师! ?; ~! Q, C0 T! p7 \2 Q, {6 ]
( W: k, _" D* M* a C: A: O9 {) X& e[此贴子已经被作者于2007-7-5 15:37:06编辑过] |
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楼主: 冰火情洋
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狗仔卡
发表于 2007-3-19 11:34:00
显身卡
发表于 2007-3-20 16:03:00
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