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课程2 Z ^- C. S$ j- O6 Q% s
| 大纲& j" h- f5 U% s" T1 l- V( p
| 时间
' r M) E+ }0 ]* c/ U. n | 学习目的
c* \, n; H7 p9 q | 相关练习" J" F3 h/ J4 g3 F0 J6 P; M
% E" f, d' u3 V+ G6 s
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Flash软件学习（3周）
: Y) ] F% u7 Y) p: N | Flash软件基础
& e. y" a- B: @Flash介绍. Y3 H: z; K s( s- f2 d
软件界面/ B$ e/ |, G' _0 N1 v
文档创建4 H- J5 o9 T1 p. d
图层创建概念1 [4 x) L4 S ?% v9 V+ Q( l9 n9 F
创建应用程序
$ k* D! [& O4 X6 ~布局工具 I5 O; l3 }1 L% ], w* p, }8 G
元件的创建应用4 n! F& W- V3 }3 A E
按钮动画和导航的应用
# q- i; i/ _% c5 t8 X用屏幕创建演示文档
0 v5 r8 F1 S. f' W' L在flash中绘图
* x( Y7 l& f; ^创建时间轴动画
6 ^& |5 _1 O$ N/ ?( ]7 N使用缓动创建动画+ q9 x% Y& ^8 B( p
应用渐变9 A: ~5 ]9 y8 v% k4 L9 M' N
应用图形滤镜和混合
4 o- \; i) n8 G2 D7 F4 \影片剪辑、图层 管理策略$ Q" O5 j8 }& a
Action Script
3 D5 S8 l% n1 O, b, Y- A1 @5 j9 c% ` | 第一周1 P ]( d- i: X" |0 z2 y$ R S
第二周. x6 Y0 D1 X- R7 Q4 i8 ?9 a' y
| 通过两周的学习，使得学员能独立操作0 k& \6 E3 k0 H [
Flash的相关动画软件基础: c5 b4 C# s9 ` K% x, e
| 软件操作应用2 H% a9 r5 U" X1 s- _
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<Flash软件学习课程>考核! s8 H9 q' [3 z
| & ]# b& `6 s# W
| 利用flash的工具进行制作
' v, L9 ]3 n6 G7 G考核学员在第一阶段的软件学习情况
% y1 n3 }$ Z% ^1 _8 {# d- n! ? | 4 S+ O/ Y) Y' E
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动画课程学习
: {8 r- l9 S: {' }5 K（9周）# h) l% q" M$ ] F1 o, K
| 影视动画前期创作
! h) ?, }! ^& h: l$ y3 w影视剧的基本概念
2 Z+ {% o1 E( m* V' @; p& d. y: O角色设计
* }- G- B! A2 w剧本设计* {8 B8 v1 G) B, o" h+ z
镜头设计
4 D6 G; X4 m* ?# z5 b5 I, w | 第三周) D; N2 J( d9 c. u7 U
| 对影视剧的表现手法有所了解，把握影视剧的全局的控制能力，并且自己参与创作，认识到flash是影视剧的一种表现形式( v5 i+ g9 F) E6 x6 G, x; [% p
| 看电影，素描，写生，画分镜头
3 q8 ^+ U% N" J6 }# l! l3 B |
<影视前期创作课程>考核# q' X3 M5 O( W8 \9 S0 i3 O& c
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5 W( ?" y' Q' U7 i/ _2 @ | 创作一个故事脚本，及分镜表制作。) s. O Q7 Z7 ?; j- S) _# m y
| ) ~) S* g1 Z, o: u9 m
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2D绘画基础
# D! U: C3 u3 ^9 K7 N' U! i4 M1 ~素描/速写/人体解剖结构等+ j) |$ m& `0 c( Q! P% s- d( r
| 贯穿整个学期，每天下午进行2小时绘画训练, J. G7 p& Z+ L2 @" _* i8 f
| 绘画是二维动画的基础，通过本课程，提高学员在二维绘画上的观察能力和造型能力。
8 J% j3 t, b& l | " W, }2 A1 R E$ M0 B, Z1 Q
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2D动画概论* `3 O' S3 N0 o
动画起源
: ~1 D. t9 Y% v" _$ V q; b各类动画的风格和特征4 W0 S' ?) {7 V8 p- K5 e7 l
Flash动画的特点0 ~1 C6 A9 Z" J9 S7 t
| 第四周
6 w0 s- ^- N3 n2 h | 熟悉动画的发展历程，掌握各种流派动画的特点* z0 y$ R8 y- T. _1 `# O. R
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. B3 @1 ~; Q3 j" n b- T% Y7 F& c. d |
动画造型
7 F1 g0 R; z6 E2 `3 I1 g" H动画造型种类/风格/艺术特征
: g- J' O. i) s' ~( T动画造型设计
2 b$ M- e: h/ P/ w | 熟悉角色设计的规范，对角色的外型有自己独特的想法' q' u+ p) m+ f
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* Z% ^4 N0 q" L5 |: | |
<动画造型课程>考核
0 d% ]8 q9 p( C3 i | $ l' z- _+ ~5 l, W; \! a
| 学员进行一个动画角色和场景的设计。& m; q0 Q, M; s& r+ d7 u
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& B+ |6 o) u9 a |
动画力学5 y8 I) A J. J* S9 U% ]& _, l- _* b
动画力学理论和应用6 ^2 M) a) @2 I8 A# V0 ]
2D动画力学的特点
$ |+ N1 p" s( \5 n( L动画运动规律9 h' G9 x' [7 d2 }/ T" E. a+ w
惯性运动/弹性运动/曲线等常见自然界物体运动规律
7 H& h' j% q2 P2 i# O, z V9 W人物的运动规律/ c- t1 }2 S/ W, I. R
动物的运动规律
& M" U# y/ A1 K5 d* P/ C7 ` | 第五周3 k h& V2 T& m* r$ H
第六周
4 ?' T, |0 q6 I5 `5 p第七周* m5 @% Q' o4 N* R* X! d- m/ B
| 让学生对自然界的物体的运动原理有所了解，熟悉物理知识。让学生懂得观察自然现象，自然规律，丰富学生的理科思维和理性知识3 D4 m% ^$ P4 z8 b$ ^
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* u$ I8 D! u2 w7 ?5 Q. @ |
<动画运动规律课程>考核
" Y' F3 o! H, H2 E- ^" K. } | / y* K3 A S6 q6 z) ^
| 根据所学，根据老师要求，制作几段flash动画。包括基本角色运动，物体运动等
8 f/ \- @( o% g6 [. C+ W |
" v! f' e. [6 u |
表演课程, S- G& n5 P2 C9 p, D8 L' k8 D
个人表演
5 p. C5 {. Z: h) d1 c( V! \& m* y* I( _团体表演
! D. n# g* V; a2 S" d | 贯穿于整个动画课程
5 b# d* {0 n; |3 w7 O1 @# \ | 通过表演课程，使得学员了解表演对动画的重要性，激发学员的表演积极性，并且培养学生团队合作的能力
; y( m9 i( l; @$ `9 ^: e | ; b7 s4 ] O+ a' |; {8 ?7 h
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动作设计技法
8 R; l8 e6 g9 R& J2 `% c挤压和拉伸
: [& T/ }) b3 } ~4 U+ u9 ]. S预备动作
- w+ Y9 u! ~' h& J重叠动作和动作的跟随3 W D0 G' A3 x# G2 W9 L
动画姿势
+ b w$ S2 L. u | 第八周& W/ u- x2 T' D- M; M
第九周
( H+ I' v- c; J" x | 对动画的艺术表现手法有所了解，区别动画和写实运动的区别，熟悉动画的一些用与表现非常规动作的手法. W$ H: I" \2 E0 z# A- |5 M8 s( w* U
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4 E6 {6 p% ]; `8 x |
<动画课程综合>考核( ?7 m) x) Y: u8 G" ~2 t0 ]4 t! ^0 h
| * T/ J* a5 o0 I4 C% A6 n! A) v
| 根据命题，制作一段完整的flash动画，要求有一定的情节，并自己设计动作。 V$ b3 q" t$ _
| 6 u' d, ?7 f: [5 J' |5 s
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实践课程1 a0 N, {3 ]: ^
在制作公司进行实习制作
! t1 J/ ~) H! ~6 R | 第十周! |% }4 t' K' ?) d* E7 b. ]
第十一周
! a5 P/ I4 a( T% L7 \第十二周& ~1 j! p; R B6 X! E% X; s7 m
第十三周, h1 e+ @/ }! v3 {
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7 h) ~! R/ G) t) ^! I | j) Z/ F7 A: U
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发表于 2008-1-17 13:08:38
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